手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育教学 Volume 4, Issue 3. 2022.
基于数学建模思想的高等数学模块化教学研究
作者 : 陈 凤华, 李 双安, 龙 冰
DOI: 10.18686/jyjx.v4i3.67318
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
本文通过具体的数学模型案例分析，阐述了数学建模思想融入高等数学模块化教学的必要性.基于数学建模思想的高等数学模块化教学，让学生尝试探索实际问题中所蕴涵的数学规律，对学生应用数学的能力和学习兴趣的提高具有积极的作用．这种融入了数学建模思想的教学探索给高等数学课程教学带来新的动力，对于高等数学教学改革具有重要意义.
关键词 / Keywords
高等数学；建模思想；模块化；教学案例；课程改革
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]林鸿钊,李德新.农林院校高等数学模块化教学改革思考[J].高教学刊,2019,106(10):122-124.
  • [2]刘煦,李秀玲.基于OBE教育理念的高等数学模块化教学改革策略研究[J].长春师范大学学报,2020,39(08):164-166+187.
  • [3]贾岩.高职数学模块化教学探究[J].才智,2019(04):124-124.
  • [4]高珊,王颖,沙迪.数学建模思想在大学数学教学中的渗透[J].当代教育实践与教学研究,2019(12):208-211.
  • [5]李大潜.将数学建模思想融入数学类主干课程[J].中国大学教学,2006(01):9-11.
  • [6]同济大学数学系.高等数学[M].北京:高等教育出版社,2014.
  • [7]陈丽娟,李明珠,张蕾.新工科背景下计算方法课程实践—融入数学建模思想[J].高教学刊,2020,140(18):80-82.
  • [8]李玮,吴根秀,杨金波.将数学建模思想融入数学类主干课程[J].南方农机,2019, 50(01):91-92.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号