应用型本科教育在新的社会条件下产生，特有的目标使得应用型本科教育更加独特，英语是目前在社会中体现高校学生专业能力的重要条件，课程的发展和模式更应该以学校和社会作为基础，针对应用型高校提出翻转教学的改革，从老师专业，学生个性化学习模式等等方面的探讨，可以根据学生的不同情况，提高针对性教学的能力，通过翻转课堂的教学转变，提高学生上课积极性和英语口语的表达能力，培养学生的自主学习能力，翻转课堂作为目前新的教学方式进入课堂，近年来虽然比较火热，但是在我国高校的教学中应用相对比较少，很多高校还是沿用传统的教学方式，不过高校大学生的学习现状，完全适合翻转课堂的开展实施，翻转课堂打破了以往老师在平台授课的方式，学生被动地接受这样一种方式，让学生选择适合自己学习的方式，及时发现自己在学习中碰到的所有问题，并且及时进行反馈，也可以增强老师和学生之间的沟通，对老师了解讲课的内容做出反馈，对于改进教学方法有很大的帮助。