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Journal | [J] 教育教学 Volume 4, Issue 3. 2022.
“双创”能力提升模型融入思政课探索
作者 : 周 莹莹
DOI: 10.18686/jyjx.v4i3.67356
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摘要 / Abstract
本文通过构建大学生“双创”能力提升模型，并对大学生“双创”能力提升模型嵌入思政课教学进行整体设计和实施，探讨其实际成效，最后从四方面对大学生“双创”能力提升模型嵌入思政课教学进行思考，促进思政课培养大学生“双创”能力作用发挥。
关键词 / Keywords
双创能力；双创教育；思政课
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