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Journal | [J] 教育教学 Volume 4, Issue 3. 2022.
分层次教学法在中学数学教学中的实践探析
作者 : 王 颖
DOI: 10.18686/jyjx.v4i3.67371
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摘要 / Abstract
分层次教学法主要是指教师在教学中依据学生在学习兴趣、自主学习能力、思维方式、生活环境等方面的差异，布置给学生与自身实际状况相适应的学习任务，以此对学生进行精准的指导，帮助学生在循序渐进的过程中获得多方面的提升。而进入初中阶段后，学生在数学方面的学习会呈现出很大的差异性，因此，实施分层次教学法是提升整体教育效果的必然要求。本文就具体谈一谈分层次教学法在初中数学教学中的应用策略。
关键词 / Keywords
分层次；初中；数学；教学；应用
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