幼儿正处于身心发展的关键阶段，也是天性解放时期，好玩好动便是幼儿时期孩子最为真实的写照。幼儿阶段孩子对于外界的认知水平不足，十分容易受到环境因素的干扰和影响，可以说幼儿园教育对孩子的成长有着深远意义的影响。在素质教育改革不断深入的背景下，人们愈发的注重幼儿教育水平和质量，保证幼儿教育质量的同时为孩子创造美好的童年回忆和成长环境。然而受到家长过分期望以及传统教育理念的影响，当前幼儿园小学化倾向的问题依旧存在，极大的影响了孩子美好童年回忆的构建以及快乐成长。本文就幼儿园小学化倾向的成因及对策进行探究分析。
