手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 3. 2019.
以草根式小课题研究助推教师专业发展
作者 : 查 春琴
DOI: 10.18686/xjylt.v1i3.6748
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
"草根式"小课题研究，就是教师的自我研究，是以教师自身教育教学过程中迫切解决的问题为研究对象，以问题解决、经验总结为研究目标，吸纳和利用各种有利于解决问题的经验、知识、方法，改进教育教学工作，同时提高教育教学水平，促进教师专业发展的课题研究。本文就本人在开展"草根式"小课题研究的做法和思考与体会等作了一些粗浅的探究，供同行们参考。
关键词 / Keywords
草根式；小课题；实验与研究；专业发展
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]赵黎明. 浅谈如何开展小学生小课题研究[J]. 新课程•小学,2018,(5). [2]车慧. 以小课题研究促进教师专业成长[J]. 新课程•小学,2016,(8). [3]李庆社，中小学教师如何开展“草根式”小课题研究[J]教育研究，2017（3）
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号