浅析小学数学“小数除法”教学中易错题型及策略

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Journal | [J] 新时代教育 Volume 3, Issue 9. 2021.

作者 : 邹兴圣

DOI: 10.18686/xsdjy.v3i9.67532

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摘要 / Abstract

数学课程必须以学生为主体，遵循学生的发展需求以及认知水平进行教学活动开展。小数除法作为数学课程的一部分，教师就要依据学生常见的问题，明确教学目标任务，设计精细化的教学内容，帮助学生养成良好的学习习惯以及进行针对性的教学指导，提高“小数除法”教学质量。

关键词 / Keywords

小学数学；小数除法；易错题型；教学策略

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