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Journal | [J] 教育教学研究 Volume 3, Issue 5. 2021.
“读写结合”在高中英语教学中的实践路径分析
作者 : 江 湘娟
DOI: 10.18686/jyjxyj.v3i5.67569
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摘要 / Abstract
高中英语教学是培养高中英语培养学生阅读能力和表达能力的重要阶段,在对读写能力的研究中,作者提 出了课堂教学教学中如何促进阅读理解、帮助学生更多地了解读写能力的策略,在文本主题选择、结构、语言表达 等方面相互信任和支持。作为读写结合的综合学习输入,弥合读写结合之间的差距,完成每一次读写结合,使读写 相得益彰,以读促写,以写助读,实现学用结合。
关键词 / Keywords
读写结合;英语教学;实践
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