手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 3. 2019.
浅谈如何实现中小学班级的自主管理
作者 : 胡 莎莎
DOI: 10.18686/xjylt.v1i3.6763
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
中小学阶段的班级管理工作开展，需要班主任教师在深刻分析理解中小学阶段学生的身心发展前提基础之上进行管理体系和管理制度的构建。本文将研究视角放置在中小学阶段班级管理策略之上，通过对现阶段班级管理工作开展的现状进行分析，了解到班级管理中存在的重点和难点，并以此为出发，构建基于中小学学生身心发展状况的自主管理模式。
关键词 / Keywords
中小学；班主任；自主管理
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]谢艳芳.小学班主任班级管理工作中柔性管理模式的应用研究[J].中国校外教育,2018(35):30+32. [2]宋立华.小学班主任班级管理工作中的常见问题及应对策略分析[J].中国校外教育,2018(32):41-42.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号