新文科视域下对公共管理学科提出新的挑战,从学科维度上讲,“新”体现在人文精神的凸显,学科交叉和 信息技术的使用效果,课堂中利用了目前与微信绑定的雨课堂工具、独立的钉钉工具、资源较丰富的超星学习通等 众多不同类型的教学工具,在课前推送预备知识,课中通过交流平台实现授课顺序翻转,在课中通过人机互动的信 息化教学手段中实现教学身份的翻转。因此实践线上、线下混合式教学模式,可以让学生培养独立发现问题及独立 解决问题的能力。因此,研究基于“研讨型教学方法”、“参与式情境模拟”、“案例剖析教学方法”、“脚本演绎教学 方式”、“虚拟仿真实验”等教学方法下,观察采用传统教学和混合式教学模式下的成绩差异分析,优化过程考核, 为相关研究和工作提供参考。