伴随我国科技的不断发展和社会的不断进步，高中信息技术教学受到了越来越多的关注。新课程改革中对高中信息技术教学提出了新的要求，信息技术教学不仅仅是传授学生基础知识，构建信息技术知识体系，同时还应培养学生的思维能力和创新能力，提高学生的自主学习意识，从而发展学生的核心素养。“翻转课堂”作为一种新型的教学模式，有效突破了传统教学模式的思想限制，给信息技术教学带来了新的机遇与挑战。将翻转课程教学模式应用到高中信息技术教学中，不仅能够丰富课堂教学形式，提高学生的学习积极性，同时还充分发挥了学生的主体地位，提高学生的自主学习能力，带给学生全新的学习体验。本文阐述了“翻转课堂”的定义以及作用，对高中信息技术中翻转课堂的有效应用展开的深入的探究及分析，并做出相应总结。