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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 3. 2019.
论提高小学数学课堂教学有效性的策略
作者 : 罗 圆
DOI: 10.18686/xjylt.v1i3.6785
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摘要 / Abstract
数学作为小学教育中的一门基础的重要学科，对培养学生的思维能力和创新能力有着积极的作用。由于传统教学理念的束缚，大部分教师在进行小学数学教学时，仍采用灌输式的教学方法，将知识强行的传递给学生，忽略了学生的学习过程和能力的培养，导致学生对数学缺乏学习兴趣，学习潜能得不到充分的挖掘。因此，在新课改的背景下，教师要坚持以学生为主，将课堂还给学生，提升学生的自主学习能力，渗透核心素养的培养，从而帮助学生综合能力得到全面的发展。
关键词 / Keywords
小学数学；课堂教学；有效性；提高策略
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