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Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 3, Issue 12. 2021.
融合思政的金课建设探索——以《统计学导论》课程为例
作者 : 甄 新, 钟 俊江
DOI: 10.18686/jyfzyj.v3i12.68200
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摘要 / Abstract
我校应用统计学专业建设以“双万计划”为契机，锤课程塑专业，逐步建成精品专业核心课程群。本文以应用统计学专业入门课程《统计学导论》为例，讨论了实施线上线下混合式教学设计思路。探索“以生为本”的混合式教学方法，线上自主学习，线下开展基于统计工作的相关案例讨论，有机融入课程思政，力求学生在课堂实现知识内化，形成“教、学、做”相融合的有效教学模式。
关键词 / Keywords
混合式教学；课程思政；应用案例；知识内化
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