本文研究的主要目的是为了明确教育改革的大背景下，高职院校“教学做”一体化教学模式对于当代环境科学、建筑工程等专业学生核心素养提升的重要性，通过提出一些优化改革的策略来提升当前高职环境科学、建筑工程等专业的教育质量，进而推动我国教育事业的创新发展。通过文章的分析得知，高职环境科学、建筑工程等专业教学的优化需要借助“教学做”一体化教学模式、丰富的互联网资源、丰富的创新教学方法等，尽可能多的将环境科学、建筑工程等专业内容转化为实践教学。通过对当前职业院校相关教育教学模式开展优化与改进，能在一定程度上提升高职环境科学、建筑工程等专业教育的整体水平。
