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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 3. 2019.
慧眼抓关键 品读悟主旨——低年级语文课堂教学抓住关键词句理解文章主旨初探
作者 : 刘 景婧
DOI: 10.18686/xjylt.v1i3.6847
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摘要 / Abstract
一、二年级学生处于小学阶段的低年级段，对文字量较多的文本阅读，不能很好地理解文章主旨。对低年级语文教师来说，用抓关键词句理解文章主旨的课堂教学方法，不仅可以帮助学生快速切入文本，为低年级学生步入中高年级的阅读做好准备；还能以语文课堂教学为桥梁，搭建学生与阅读的康庄大道，真正做到“慧眼抓关键，品读悟主旨”。
关键词 / Keywords
低年级语文；课堂教学；关键词句；文章主旨
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