小学英语“故事教学”的意义和运用

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 3. 2019.

小学英语“故事教学”的意义和运用

作者 : 黄瑾

DOI: 10.18686/xjylt.v1i3.6876

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摘要 / Abstract

伴随着新课程改革的继续，小学英语课堂教学情况发生转变，针对小学生知识积累和生活经验不足的现状，小学英语开启了适合学生的学习模式，使用故事教学方法，由此激发学生的学习兴趣，在这样状态下本文对小学英语故事教学的意义和运用进行分析研究，希望可以更好的提升小学英语教学效果。

关键词 / Keywords

小学英语；故事教学；意义；运用；分析

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