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Journal | [J] 医学研究 Volume 3, Issue 11. 2021.
“三全育人”理念融入《生理学》实验中的教学设计与实施
作者 : 高 祎凡, 孟 婷婷, 刘 娜娜, 李 莹, 赵 月, 马 怀芬
DOI: 10.18686/yxyj.v3i11.69106
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摘要 / Abstract
目的：《生理学》课程是医学专业的一门基础专业课，含括理论与实验教学两部分内容，是医学生必修的核心基础课程之一。生理学实验 作为理论教学的一个关键环节和重要内容，具有理论教学环节无法代替的作用。把“三全育人”思政教学新模式应用于实验课堂教学中， 实现课程与思想政治理论同向同行。该项目以《生理学》实验项目内涵思政元素进行教学为例，探讨了课程思政在实验课堂上的具体实施 方法及对实验课堂课程思政的探索与思索，培养有价值、有信仰、有目标的基层医务工作者。
关键词 / Keywords
“三全育人”；生理学实验；教学设计
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