群文阅读是指以分析围绕某一议题的一组相关联文章的创新阅读教学方式。近年来,在信息技术的辅助下,
基础教育阶段的群文阅读实现了整合“群文”资源、探索多元阅读教学方式以及获取有效阅读反馈的重要价值。但
信息技术在逐渐融入群文阅读的过程中,也受到教师信息技术操作能力有待提高以及碎片化学习信息难以对接群文
阅读体系的阻碍。因此,需要通过统筹教育资源,创建优质教育资源平台、提升信息化素养,以图解文创新教学途
径、家校协作亲子共读,打造便捷群文阅读情境等策略,强化信息技术与语文群文阅读教学的进一步融合,从而实
现革新阅读教学形式、提高学生阅读能力的目的。
