目的：分析在中职护理眼科护理教学中应用教学一体化模式的效果和作用。。方法：择取在2019年3月-2020年3月期间就读于本校的300名眼科护理班的中职学生，根据随机抽签方式将其分为实验组和对照组，给予实验组的学生实施教学做一体化的教学模式，予以对照组学生进行常规的教学方式，比较两组对教学的满意度、综合考试成绩情况。结果：采用教学做一体化方式的实验组学生的满意度优于常规教学对照组满意度，P<0.05。对照组学生的综合考试评分低于实验组的综合考试情况，P<0.05。结论“教学做一体化”模式可以充分提高学生自主学习的潜能，大大增强其对学习的兴趣，最大程度的提高其综合成绩和专业技能水平。
