手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育论坛 Volume 4, Issue 2. 2022.
初中英语主题阅读教学实践探究
作者 : 徐 桦
DOI: 10.18686/jylt.v4i2.70068
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
主题阅读可以帮助提高学生英语学科核心素养。本文结合教学实例,介绍了主题阅读的相关概念,提出在 进行主题阅读教学时需要先选择合适的拓展阅读语篇,并分析如何通过综合性的教学活动来提高学生的语言能力, 强化和发展学生的思维品质和文化意识,全面提升英语学科核心素养。
关键词 / Keywords
主题阅读;语言能力;思维品质;文化意识
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]Kramsch，Claire J. 2008. Context and Culture in
  • Language Teaching[M]. Oxford： Oxford University Press.
  • [2] 教 育 部 .2018. 普 通 高 中 英 语 课 程 标 准（2017 年
  • 版）[M]. 北京：人民教育出版社 .
  • [3] 王 蔷、 梅 德 明 .2018. 普 通 高 中 英 语 课 程 标 准
  • （2017 年版）解读 [M]. 北京：高等教育出版社 .
  • [4] 李霞 .2014. 初中英语主题式阅读研究 [J]. 中小学外
  • 语教学（中学篇），（9）：36-40.
  • [5] 孙铁玲 .2016. 指导初中英语教师开展主题阅读的
  • 设计与实施 [J]. 基础外语教学，（4）：69-75.
  • [6] 贵丽萍、黄建英、周勇等 .2011. 英语阅读教学中
  • 的思维活动：评判性阅读视角 [M]. 杭州：浙江大学出版
  • 社 .
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号