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Journal | [J] 教育研究 Volume 3, Issue 12. 2021.
浅谈小组合作学习对小学数学课堂教学的促进作用
作者 : 朱 启英
DOI: 10.18686/jyyjuy.v3i12.70098
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摘要 / Abstract
伴随着素质教学改革的深入施行，各种创新的、高效的、符合学生学习特点和成长要求的教学手段如雨后春笋般破土而出，小组合作学习便是其中之一。将小组合作学习应用于小学数学教学课堂上不仅有利于激发学生的学习兴趣，还有利于提升学生的学习质量和发展学生的核心素养。本文将对此展开深入探究，旨在探明该教学方式对小学数学教学课堂的具体促进作用，并提出相关应用策略，从而为小学数学教师的课堂教学提供实质性参考。
关键词 / Keywords
小组合作;小学数学;数学课堂
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