手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育研究 Volume 3, Issue 12. 2021.
基于深度学习的高中英语单元教学实践研究
作者 : 王 巍
DOI: 10.18686/jyyjuy.v3i12.70170
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
深度学习理念的发展与普及为高中英语单元教学的实践提供了理论层面的支持，尤其在锻炼学生知识整合能力、英语语言输出能力等方面更是起到了决定性作用。这就需要高中英语教师充分认识到融合深度学习理念的重要性，在高中英语单元教学实践过程中锻炼学生的听说读写能力。本文基于深度学习理论研究了高中英语单元教学实践策略，旨在为广大一线教师提供具有价值的高中英语单元教学指导。
关键词 / Keywords
深度学习;高中英语;单元教学实践
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]顾惠萍.基于深度学习的初中英语单元整体教学研究[J].新智慧,2020,(19):68,70.[2]杜翠珍.基于"深度学习"的初中英语单元教学设计实践与思考[J].科教导刊-电子版（中旬）,2020,(8):235-236.[3]郑会意.基于深度学习的高中英语单元整体设计[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2019,(7):120-121.[4]侯冬梅.基于主题意义下初中英语单元整体教学探究[J].新东方英语·中学生,2019,(3):31.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号