淮安市融学课堂下“从比较大小到一道压轴题的破茧成蝶”

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Journal | [J] 教育研究 Volume 3, Issue 12. 2021.

作者 : 潘爱林

DOI: 10.18686/jyyjuy.v3i12.70260

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摘要 / Abstract

融学课堂倡导“五育融通”、“资源融汇”和“学教融和”，落实在课堂教学中的精华主要为5个给（5G课堂）的内容有机衔接。教学的改革，是为了向教育要效率，这就需要教育的践行者能改变思路、积极尝试，虚心学习新知识，只有在变中才能追求更高的教学效率，变是淮安课堂的方向。

关键词 / Keywords

融学课堂;构造法;确定性;不等关系

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