英语专业学生讲“红色故事”能力短板与对策—

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Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 5, Issue 4. 2022.

英语专业学生讲“红色故事”能力短板与对策——以龙岩学院为例

作者 : 钟焜茂, 曹冬金

DOI: 10.18686/gdjy.v5i4.70340

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摘要 / Abstract

就英语专业学生用英语讲“红色故事”的能力现状问题，以龙岩学院学生为例，进行了调研，了解他们用英语讲“红色故事”的能力短板。在对调研结果进行统计分析的基础上，提出了相关的应对策略，包括：拓展教学内容、构建红色第二课堂、提升跨文化技能、掌握叙事策略、通晓表达差异、发挥教师引领作用等。

关键词 / Keywords

英语专业学生；讲红色故事；能力短板；对策

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