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Journal | [J] 教育天地 Volume 4, Issue 4. 2022.
基于主题语境的过程性写作法在高中英语写作教学中的策略研究
作者 : 李 珍珍
DOI: 10.18686/jytd.v4i4.70426
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摘要 / Abstract
基于语言主题语境的过程性写作教学是当代高中阶段英语写作教学的重要方法之一，教师在高中写作教学中，基于不同语境的主题设计和开展多元化的写作教学活动，不仅有助于学生对于英语单词、词汇等深度理解和科学运用，更重要的是还能提升学生的英语写作能力，提升学生的语言运用综合水平。本文就高中英语读写教学中，主题语境视域下过程性写作法的科学运用价值以及路径进行了阐述，希望能为当代英语写作学生做出自己的一些贡献。
关键词 / Keywords
主题语境；过程性写作法；高中阶段；英语；方式方法
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