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Journal | [J] 教育天地 Volume 4, Issue 4. 2022.
学生阅读心理与高校图书馆阅读推广工作的融合
作者 : 倪 聆
DOI: 10.18686/jytd.v4i4.70450
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摘要 / Abstract
阅读心理具有较强的综合性，一方面与读者的生理特征相关，另一方面与读者所处的社会环境密切相关。通过研究阅读心理，高校图书馆可以从深层次探究提升读者阅读持久性的方法。本文中的阅读心理主要包括阅读能力、阅读目的、阅读兴趣、阅读动机和阅读需求等内容。在具体的论述中，笔者从阅读心理的角度入手，开展阅读调查，并开展相应阅读推广活动，旨在真正让学生感受阅读的乐趣，使他们获得全面的发展。
关键词 / Keywords
学生阅读心理；高校图书馆；阅读推广
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