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Journal | [J] 教育天地 Volume 4, Issue 4. 2022.
高中英语读后续写教学优化路径探析
作者 : 陈 锡焰
DOI: 10.18686/jytd.v4i4.70463
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摘要 / Abstract
在高中英语教学中，读后续写教学在课堂构建中的作用逐渐得到认可，也在教学实践中不断得到验证。在新课标的背景下，读后续写教学已经成为提升高中生英语实践能力的基本手段，切实推动了高中英语教学的创新发展。高中英语阅读教学应从高中生语言能力培养角度出发，对教学方式进行创新，借助读后续写教学提升高中生对英语知识的应用能力与续写能力。基于此，本文结合笔者实践经验，就高中英语读后续写教学优化路径进行探析，以期能优化读后续写教学效果。
关键词 / Keywords
高中英语；读后续写教学；优化路径；探析
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