小学数学作业与教学活动其他各个方面有着密切的联系，是小学数学教学中的重要一环,是学生掌握知识形成技能的重要途径，小学数学作业的有效性设计,不仅有利于小学生数学知识体系的构建,而且能够提升小学生各个方面的能力。由于目前小学生作业量大，形式单一，作业设计缺乏针对性、层次性、开放性、应用性，过于关注知识诊断作用，忽视了数学学科的特殊作用及学生核心素养的发展。学生学习压力越来越大，逐渐失去学习热情，严重影响到他们的身心健康发展，偏离了发展学生核心素养的初衷。因此，基于核心素养的落实，教师在实际教学中可以从数学作业入手进行改革，将数学作业的实效性最大限度发挥出来，促进学生全面发展。本文就如何在核心素养背景下进行小学数学作业改革展开探讨。