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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 3. 2019.
阅读教学切入点运用的实践和探索
作者 : 黎 洪南
DOI: 10.18686/xjylt.v1i3.7068
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摘要 / Abstract
阅读教学是学生、教师、文本三者之间对话的过程，在这个平等对话的过程中，用怎样的话题和方式开展对话，从什么地方开始对话，这就是教学的切入点。在教学中，教师首先要用自己的慧眼，找准分析的切入点，既要给学生思考的空间，激活学生学习的潜力，又能使教材内容生动形象地在课堂中得以再现。只要我们用心思考，用心创造，根据不同的课型，创设不同的阅读教学的切入点，阅读教学就肯定会精彩纷呈，事半功倍，大大提高课堂教学效果。
关键词 / Keywords
切入点；题目；关键词句；过渡段；中心句；插图
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