手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新时代教育 Volume 3, Issue 10. 2021.
高中物理生活教学中的物理现象渗透策略分析
作者 : 赵 德平
DOI: 10.18686/xsdjy.v3i10.70770
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
我国的整体教育受到应试教育思想的影响，导致教师在教学的过程中，对于物理学科的认识度不够，一味地以完成教学任务为目标进行教学，而忽视了物理学科与生活实际的联系。而这种教学的方式，让学生在物理学科学习的过程中感觉十分吃力。所以，当前对于教师来说，应该采用科学有效的教学方法，在教学过程中引入物理现象，加强物理学科与生活实际的紧密联系，从而促使学生灵活地学习物理知识，最终提高他们的物理成绩，让他们在物理学习过程中真正体验到学科学习的快乐。
关键词 / Keywords
联系生活；物理现象；物理教学
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • ［1］戴兆军 . 如何联系生活中的物理现象进行高中物理教学［J］. 高中数理化，2017（14）：39-39.［2］杭行云 . 如何联系生活中的物理现象进行高中物理教学［J］. 新校园：学习，2016（10）：143-143.［3］朱高云 . 如何应用生活中的物理现象强化高中物理教学［J］. 学园，2013（35）：128-128
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号