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Journal | [J] 新时代教育 Volume 3, Issue 10. 2021.
趣味教学法在小学低年级识字教学中的应用
作者 : 李 婷婷
DOI: 10.18686/xsdjy.v3i10.70818
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摘要 / Abstract
在早期教育中，识字教学是非常重要的一个环节，它不仅可以为学生学好语文奠定基础，也能为学生有效学习其他课程打好基础。然而，在实际教学中，很多教师在识字指导中忽视了小学生的身心发展规律，导致学生学习兴致不高，学习效果不理想。其实，小学生有着好玩、好奇、好动的特点，教师应抓住这一契机，在教学中采取趣味教学法，让学生的识字过程变得快乐有趣，从而使识字教学取得事半功倍的效果。文章通过趣味教学法，为小学识字教学提出一些建议。
关键词 / Keywords
趣味教学法；识字教学；小学语文
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