社会对高素质、高水平人才的需求越来越大，人们认识到，仅仅让学生掌握文化知识不足以使他们在未来社会有长远的发展，只有做好德育工作，提升他们的综合素质，实现立德树人，才能使他们得到全面的发展。以往常规的小学班级管理中，一些教师往往只跟学生讲各种大道理，要求学生按照班主任设定的思路去走，这样的班级管理模式并没有认识到学生的重要性。所以在素质教育背景下，要注重学生感情因素，也就是在讲道理的时候还要融入真实的情感，构建和谐的师生关系，用我们的真爱去触动学生的心灵，促使学生在这样的氛围下深入体会德育的意义。
