新课程背景下历史课堂渗透德育教育策略初探

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 3. 2019.

作者 : 王俊民

DOI: 10.18686/xjylt.v1i3.7091

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摘要 / Abstract

历史课堂的德育功能有着得天独厚的条件，新课标的三维目标中尤其强调“情感态度与价值观”教育。本文探讨了在历史教学中渗透道德教育的有效途径，从而实现育人目标。

关键词 / Keywords

中学生；历史教学；德育

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