语文是基础教育课程体系中的一门重点学科，对学生综合素养的发展起着决定性作用。但传统语文教学模式单一，导致学生学习效果较差。因此，教师在开展小学语文生活化教学时，可以先根据教学课文创设生活化情境，再引导学生对情境内容进行讨论，同时根据学生的讨论导入教学，这样就能活跃教学的氛围，并培养学生学习语文知识的兴趣。然后，教师可以根据学生的实际生活调整课文的内容与重点，以此使教学更符合学生的认知。这样应用符合学生生活认知的生活化内容进行教学，可以减轻学生学习的难度。接着，教师可以运用多媒体进行教学，以此将生活化教学内容直接展示给学生，并增加教学内容的多样性，从而就能提高学生参与教学的积极性，并提升学生的学习效率。
