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Journal | [J] 新时代教育 Volume 3, Issue 11. 2021.
“1+X”小学数学游戏拓展性微课课程实践与研究
作者 : 杨 杨
DOI: 10.18686/xsdjy.v3i11.70924
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摘要 / Abstract
拓展性微课程相对于传统的课程教学来说，微课程追求的是在较短的时间内，聚焦于解决较小的或特定的问题或知识点而设定的。与传统的课程教学比较，微课程的设置切入口要小，便于学生开展自主探索或者合作研究，有利于学生操作与实践、交流与合作，不仅仅能有效解决实际问题，还能够帮助学生提高数学学习能力，促进学生进行可持续发展。文章结合微课教学，探讨小学数学“1+x”拓展性微课程教学策略。
关键词 / Keywords
小学数学；拓展课程；微课教学
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