中华优秀传统文化是深厚的文化软实力，也是中国特色社会主义根植的文化沃土。深入挖掘非物质文化遗产蕴含的课程资源，将中华优秀传统文化全方位、全过程融入学校美育，实现以美育人、以文化人，是全面提升学校美育质量的创新之举。“非遗”中的美术课程资源如何与传统文化进行建构？东阿县南湖行知学校走出了一条以“艺术实践为基础、地方特色为依托、素质教育为核心、传承传统为目标”的美育之路，依托“认知到位：组建非遗传承工作室——研究到位：构建美术单元教学体系——执行到位：落地地方特色课程”的三阶段模式，走出了一条以美育传承优秀文化之路。3 年来，形成了基于素养提升、民族自信和责任担当的美育教学成果。
