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Journal | [J] 教育研究 Volume 2, Issue 12. 2020.
《新民说》教育思想浅析
作者 : 李 璠
DOI: 10.18686/jyyjuy.v2i12.70955
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摘要 / Abstract
梁启超是近代以来较早提出系统化教育方略的先驱，主张德智体美（情）意全面发展，兼具东西文化之长，将教育救国的视线转移至普通民主，擘画出强国之梦的生动画卷，对当今教育思想变革仍不乏启迪意义。
关键词 / Keywords
新民说；梁启超；教育思想
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  • [1]孙文学,《〈新民说〉与梁启超的教育方略》[J].《教育史话》,2002年第11期:50.[2]黄敏兰,《梁启超对现代教育事业的开创性贡献》[J].《陕西教育学院学报》,2003年第19期:14.[3]陈泽环,《<新民说>的当代意义》[J].《华中科技大学学报(社会科学版)》,2009年第4期:5.[4]梁启超著,《梁启超全集》[M].北京：北京出版社，1999:7.
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