手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 3. 2019.
小学数学核心素养的内涵与价值
作者 : 吴 小兰
DOI: 10.18686/xjylt.v1i3.7102
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
新课改和素质教育的改革和推进，促使人们越来越关注当前的学校教育，小学作为整个教育过程的基础阶段，有助于促使学生的综合素质和学习能力得到极大改善。而小学数作为小学阶段的一门重要课程，能够培养学生的逻辑思维能力和严谨的推理能力，从而不断增强学生的数学素养。本文主要以小学数学核心素养的内涵和价值为例，进行了研究，以供相关教学者参考。
关键词 / Keywords
小学数学；核心素养；内涵；价值
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]王敏娟. 基于核心素养下小学数学课堂行为的培养策略[J]. 考试周刊, 2017(68):113-113. [2]周晓玲. 刍议培养小学生数学核心素养的策略[J]. 新课程研究(下旬刊), 2017(11):102-103. [3]罗士琰, 宋乃庆, 王雁玲. 基于实证的小学语文阅读素养研究:内涵、价值及表现形式[J]. 中国教育学刊, 2016(10):77-83. [4]吴冬云. 小学数学学科核心素养的内涵及其实现途径分析[J]. 都市家教月刊, 2017(7):159-159.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号