手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育教学研究 Volume 3, Issue 6. 2021.
高中数学培养学生思维能力的策略探究
作者 : 刘 薇
DOI: 10.18686/jyjxyj.v3i6.71155
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
对于大部分高中生而言,数学一直是一门难学的科目。往昔的教学模式和方法让高中生数学思维的发展受 到了限制,只能是被动接受。今天,新的课程改革让我们认识到了高中生具备数学思维的重要性。当高中生学会数 学思考时,他们可以在高中取得好成绩。思维作为一项基本的数学技能,关系到高中生的学习成绩和理解能力,有 些高中生平时成绩好,而在高考时成绩却不尽人意,这大部分原因是思维不当,应试心理素质差。因此,高中不仅 要提高考试的通过能力,还要适应时代的需要,在高中数学方面应该重视每个学生的思维能力的发展。
关键词 / Keywords
高中数学;思维能力;策略
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]王乐云 .高中数学教学中培养学生思维能力的实
  • 践探析[J].中学课程辅导（教师教育），2020（06）：80.
  • [2]何绍琴 .高中数学思维能力培养策略探究[J].新课
  • 程（下），2018（07）：226.
  • [3]毛中华 .高中数学思维能力培养策略探究[J].课程
  • 教育研究，2018（46）：129-130.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号