手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 3. 2019.
英语课创造思维的培养与探究
作者 : 朱 春燕
DOI: 10.18686/xjylt.v1i3.7125
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
随着我国教育改革的不断发展，创新思维教育的培养已经成为了教育中主要的教学任务之一，越来越多的人重视对学生的创新思维能力的培养。创造思维就是指在学习中遇到问题时可以从多方面、多角度、多层面等进行思考，并且寻找到答案，既不会受到外界因素的干扰也不会因为传统的方法所束缚。在英语课堂上对创新思维进行培养与探究，；更加有利于学生的发展，不断的创新学生的思维意识与能力。
关键词 / Keywords
英语课；创造思维；培养；探究
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]李亚娣.谈英语教学中学生创造思维的培养[J].武警学院学报,2009,25(07):70-72. [2]周洪英.浅谈高中英语教学中学生创造思维的培养[J].成才之路,2008(27):27. [3]刘嘉.在英语教学中培养学生的创造思维能力[J].辽宁行政学院学报,2007(09):195-196. [4]李桂宏.英语课创造思维的培养与探究[J].辽宁师专学报(社会科学版),2004(01):87-88.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号