在语文教学过程中,阅读作为语文教学的重要组成部分,但是现实生活中初中生的课外阅读量不高,有些
学生不愿意阅读甚至认为阅读对于他的语文成绩没什么多大作用,在阅读上花费的时间很少,学生对于名家名篇甚
至知道的很少,外国名著更知之甚少,由此可见,学生对语文阅读的不重视,教师对学生课外阅读工作的忽视,语
文教学就会走进胡同,达不到新课标“提升学生综合素质”的要求。本文针对于初中生不愿阅读的原因进行分析,
以及应采取的措施来培养学生的阅读能力,顺应新课程标准对于阅读教学的要求,提高学生的语文素养,培养全面
发展的学生。
