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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 3. 2019.
小组合作学习撬动中学作文教学
作者 : 何 雪云
DOI: 10.18686/xjylt.v1i3.7151
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摘要 / Abstract
在中学语文教学过程中，作文教学受到广泛的关注与重视，是语文教学中最为重要的内容。然而，传统的作文教学方式难以培养学生的兴趣爱好，无法提升其语文素养，创新能力的培养不足，严重影响作文教学效果。所以，中学语文教师应树立正确观念，充分意识到作文教学重要性，采用科学化以及合理化的方式开展作文教学工作，将小组合作学习法应用其中，撬动中学作文教学工作的良好进步以及发展，培养中学生的作文写作能力，为其后续发展夯实基础。
关键词 / Keywords
小组合作学习；中学作文；教学措施
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