手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育论坛 Volume 4, Issue 3. 2022.
我国课程设置现状分析
作者 : 王 汇雯
DOI: 10.12361/2705-0947-04-03-53
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
英语现在已成为一种通用语,这是不言而喻的（塞德霍弗）。2005）.全世界有超过10亿的英语学习者 （Mckay,2012）,中国可能成为世界上最大的英语国家（Walker,2009）,然而,在新的时代,中国的英语课程可能 无法满足所有的要求（Wang和Lam,2009）。为了适应社会的需要,本文将对当前高等教育课程进行批判性的评价。 本文首先对我国的英语课程进行了概述,然后对课程大纲中存在的问题进行了探讨。然后作者将推荐一些修改。最 后,将提出相关的评价机制。
关键词 / Keywords
课程;教育;现状分析
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 亚当森，B.2002. 作为外语的野蛮人：中国学校的
  • 英语 .《世界英语》，21（2），第 231-243 页 .
  • [2]Bertsekas，D.P.，Bertsekas，D.P.，Bertsekas，D.P. 和
  • Bertsekas，D.P.，1995 年 . 动态
  • [3] 贝 克 特 .A.K. 和 Zauszniewski，J.A.，2012 年 . 方 法
  • 三角测量：一种理解数据的方法 . 护士研究员 .20（2），
  • 第 40-43 页 .
  • [4] 布林 .1987 年出版 .sylabus 设计的当代范例 . 剑桥：
  • 剑桥大学出版社 .
  • [5]Breen，M. 和 A.Littlejohn.2000 决 策： 实 践 中 的 谈
  • 判和过程教学大纲 . 剑桥：剑桥大学出版社 .
  • [6]布朗，J.D.1989.语言程序评估：现有可能性的综
  • 合.第二语言课程.剑桥：剑桥大学出版社，第222-241页.
  • [7]Bruzelius，C. 和 Jacobs，H.L.，2017 年 . 活 生 生 的
  • 教学大纲：重新思考交互式可视化艺术史入门课程 . 艺术
  • 史教学与实践 .[ 在线 ].2（1），第 5 页 .[2017 年访问 ]. 可从
  • 以下网址获得：http：//academicworks.cuny.edu/ahpp/vol2/
  • iss1/5
  • [8] 烧伤 .A. 和 de Silva Joyce，H.2007 年 . 澳大利亚成
  • 人 ESL 课程 . 展望杂志 .22（3），第 5-17 页 .
  • [9] 坎贝尔 K.P. 和杨 .Z.1993 年 . 新中国英语教学的困
  • 境中国 . 泰索日记 .2（4），第 4-6 页 .
  • [10] 坎托尼，D.，陈，Y.，杨 .D.Y.，Yuchtman，N. 和
  • Zhang.Y.J.，2017 年 . 课 程 与 意 识 形 态 . 政 治 经 济 学 杂
  • 志 .125（2），第 338-392 页 .
  • [11] 克拉克，D.F.1991. 协商的教学大纲：它是什么
  • 以及它可能如何工作 . 应用语言学 12（1），第 13-28 页 .
  • [12]Cortazzi，M. 和 Jin，L.，1996 年 . 中国的英语教学 . 语
  • 言教学 .29（2），第 61-80 页 .
  • [13] 戴维斯，A.2006. 学习者真正想从他们的英语课
  • 程中得到什么 . 英语教学杂志 .60（1），第 3-12 页 .
  • [14]Fang，X. 和 Garland，第 2014 页 . 英语教学课程改
  • 革的教师取向：一项中国中学的民族志研究 . 亚太教育研
  • 究员 .23（2），第 311-319 页 .
  • [15]Gu，Y.2012 年 . 中国基础教育英语课程与评价 . 对
  • 中国英语教学与学习的展望 . 荷兰施普林格出版社，第
  • 35-50 页 .
  • [16] 大 学 生 的 批 判 性 思 维 能 力 . 中 国 护 理 研 究 .20
  • （3）第 775-776 页 .
  • [17]Huang，F.2004 年 . 当代中国课程改革：七大目标
  • 与六大策略 . 咖喱研究杂志 .36（1），第 101-115 页 .
  • [18]Krahnke，K.1989 年 . 外语教学大纲设计方法 . 现
  • 代语言杂志 .73（1），第 78 页
  • [19]Lam，A.2002 年 . 中国英语教育：政策变迁与学
  • 习者体验 . 世界英语 .21（2），第 245-56 页 .
  • [20]Ma，Z. 和 Gao，第 2010 页 . 通过发展过程教学大
  • 纲促进学习者自主：学习者自主的基础 . 语言教学与研究
  • 杂志 .1（6）.
  • [21] 妈妈，Z，还有妈妈 .R.2012 年 . 在语言学习中培
  • 养学生自主学习的动机 . 语言研究的理论与实践 .2（4）.
  • 第 838 页 .
  • [22]McKay，S.L.2002 年 . 作为国际语言的英语教学：
  • 目标与方法的再思考 . 牛津：牛津大学出版社 .
  • [23] 国家，I.S.P. 和 Macalister，J.2011. 语言课程设计
  • 中的案例分析：世界范围内的概念和实践方法 . 牛津：劳
  • 特利奇 .
  • [24]Noll，C. 和 Wilkins，M.，2002 年 . 克里蒂
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号