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Journal | [J] 教育研究 Volume 4, Issue 1. 2022.
“基于微课的翻转课堂”在初中化学教学中的探索和实践
作者 : 张 思旺
DOI: 10.12361/2661-4960-04-01-02
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摘要 / Abstract
随着新课改不断深化，许多教育者尝试转变教学模式，丰富学生的学习体验，使学生得到全面发展。近年来，“翻转教育”这一教学模式刚刚兴起，能够有效推动我国的教育改革，突破传统教学的局限性，培养学生的自主学习能力。基于微课的翻转课堂能够进一步优化教学效果，对于初中化学教学也产生了积极作用。本文阐述了微课与翻转课堂在初中化学教学中的联系，并探讨了"基于微课的翻转课堂"在初中化学教学中的原则以及具体的实践途径，希望能够为相关研究提供借鉴和参考。
关键词 / Keywords
微课;翻转课堂;初中化学教学
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  • [1]孙亚芳.基于微课的翻转课堂在初中化学教学中的探索和实践[J].新课程,2021(6):167.[2]易汉波.基于微课的翻转课堂在初中化学教学中的探索和实践[J].文渊（小学版）,2020(1):171.
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