基于学生核心素养的提升是新课程改革的必然要求，是促进学生综合素养形成和发展的途径。综合实践活动课程是小学教育的重要组成部分，是教育体制改革中的关键内容，符合素质教育的发展理念，是提升小学生动手操作能力和时实践能力的必备课程。综合实践活动课程的开发应围绕基于核心素养的提升展开，坚持学生在小学教育中的主体地位，顺应小学生的身心发展规律和性格特点，围绕学生的日常生活经验，开发设计符合学生个性化需求的综合实践活动课程，以提升学生的综合素养，促进学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展。本文通过分析综合实践活动课程对基于核心素养提升的意义，探究小学阶段综合实践活动课程开发的可实施发展路径。
