中西方文化的深入交流与多元碰撞使得思政教育形势十分紧迫。基于此，国家也推出了课程思政建设项目，以大思政教学观带来思政教育全方面的渗透，以潜移默化地引导学生树立价正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵御错误的文化思潮，坚定理想信念。高职院校在学前专教育专业教学中也应基于课程思政建设要求，积极探索课程思政教育的有效路径，并推动课程改革，实现学生专业学习中对家国情怀、工匠精神、职业素养的关注，增强学生文化自信，使其善于人际交往，更好地实现自我价值。本文主要就高职院校学前教育专业课程思政实践问题进行探索，在明确课程思政内涵和教育必要性的基础上，详细论述课程思政的实践路径。
