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Journal | [J] 教育研究 Volume 4, Issue 1. 2022.
以校本教研促进学校育人方式转型的机制建设
作者 : 韩 峰
DOI: 10.12361/2661-4960-04-01-97
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摘要 / Abstract
当今时代，社会发展需要大量的具有高尚的道德品质的高素质人才。作为我国人才培养的重要基地，学校方面在教学工作不仅需要签掉知识的教育，还应重视关于学生道德品质的培养，充分观测学校“教书育人”的根本原则。对此学校方面要建立起一套更加科学的育人体系，促进学校育人方式转型的机制建设。
关键词 / Keywords
学校教育;四生育人;校本教研
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