手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育与学习 Volume 4, Issue 2. 2022.
案例教育法在“道路桥梁工程施工”课程研究
作者 : 张 奋杰, 唐 艳娟, 陆 红梅
DOI: 10.12361/2705-0416-04-02-71916
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
为推进专业课程教育模式的转变，提高课堂效率，结合高校专业性人才培养目标和土木工程专业“道路桥梁工程施工”课程教学特点，以课堂授课、课堂研讨、翻转课堂、优化考核的方式，通过案例教学法为课堂模式转变的出发点，以培养专业应用型人才和培养学生“举一反三”的创造性思维为导向，探索“由点到线、由线到面”的穿插式案例融入模式和“由远及近、由表及里”的引导学生进一步拓展和延伸知识点的案例，充分发挥由学生探索为主、教师讲授为辅的课堂新模式。
关键词 / Keywords
道路桥梁工程施工；案例法；考核机制
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 符国鹏，Will Valley，裴新宁.从学科教学知识到标志性教学法：高校新任教师专业发展的有效途径[J].教师教育学报，2022，9（1）：29-39.[2] 闫祥梅，管巧艳.案例教学法在桥梁工程施工课中的应用分析[J].河南教育（中旬），2012（6）：72-73.[3] 张学明.道路桥梁施工中预应力施工技术的运用[J].住宅与房地产，2020（36）：198-199.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号