在新课程改革的不断推动下，高中生物的教学策略也有了相应的改变。生物作为高中教育重要组成部分，其教学方式一直受到广泛关注。再加上该课程具有较强的抽象性和逻辑性特征，更需要教师运用有利于激发学生探究知识兴趣教学方式。教师要顺应潮流，抛弃传统的教学观念，将学生作为生物课堂的主体，发挥其主动性，营造良好的学习氛围，提高教学效率。教师要想有效地进行教学，就要突破教学现状，立足当下，结合新要求和实际情况，制定相应策略，合理进行教学。在实际教学中结合学生学情选取合适的教学方式能完善教学过程和教学方法，在与知识有着紧密联系的特定情境中，驱使学生主动探究思考，提高学习效率和质量。
