在高中阶段的英语活动中，老师仍旧是选择以“填鸭式”教学手段为主，将学生需要掌握的英语知识强行灌输给学生，另外，老师教学工作的重点还集中体现在应试技巧的分析与讲解和英语知识灌输。学生在课堂学习中，往往只是被动地接受英语知识，忽视在新时代背景下学生学习英语的兴趣和爱好。传统的英语教学模式并不能以学生为中心，造成教学质量难以达到理想标准，甚至影响新课程标准实现。老师在英语教学过程中，选择应用翻转课堂教学模式，对提升英语教学质量有着很大的帮助，也是解决高中阶段英语教学经验不足，拓展英语教学路径的有效措施。因此，本文基于当前我国高中阶段的英语教学现状，探究翻转课堂的应用措施。
